Evaluasi Efektivitas Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Menengah Atas
Keywords:
PAI Learning, Information TechnologyAbstract
This study aims to assess the effectiveness of teaching Islamic Religious Education (PAI) in Senior High Schools (SMA) using information technology. This research employs a qualitative approach through Library Research, analyzing various literature sources and relevant articles related to the research topic. The findings of the study indicate that technology-based PAI learning can enhance students' learning motivation, strengthen the interaction between teachers and students, and deepen students' understanding of religious concepts. Several factors influencing the effectiveness of technology-based PAI teaching include the quality of digital content presented, the teachers' ability to utilize technology, and the availability and adequacy of technological infrastructure in schools. This study reveals that the application of information technology in PAI teaching in SMA can have a positive impact on students' learning outcomes, but more attention is needed to certain supporting factors to optimize the implementation of technology.
References
Agung, S. (2023). Penerapan Konsep Arsitektur Hijau Pada Perencanaan Bangunan Rusunawa di Kota Banda Aceh. Lecture Notes : Sistem Informasi, 1(2), 7–18.
Choirunnisa, R. (2022). Pengaruh Kompetensi Auditor Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Pendeteksian Fraud. Jurnal Akuntansi Trisakti, 9(1), 119–128. https://doi.org/10.25105/jat.v9i1.10294
Dartim, A. W. U. dan. (2020). Konsep Pendidikan Islam Integralistik: Studi Pemikiran Buya Hamka Dan Mohammad Natsir Agung Wahyu Utomo dan Dartim. Konsep Pendidikan Islam..., 4(November), 273–292.
Fauziyati, W. R., & Mariana. (2024). Pengembangan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(01), 12–27. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/muaddib/article/view/4580/2444
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Fish, B. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. 2507(February), 1–9.
Hafidz, H., Cahyani, M. N., Azani, M. Z., & Inayati, N. L. (2022). Implementasi Pendidikan Moral dalam Membina Perilaku Siswa di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Al Huda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 2(1), 95–105. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.44
Idris. (2015). Efektifitas Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi…. Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 175–190.
Kharisma, N. P., Abdul Karim Mantau, B., & K. Manoppo, Y. (2024). Strategi Pembelajaran PAI dalam Membentuk Pola Pikir Digital, Computational Thinking, Berbasis Teknologi Informasi pada Pembelajaran PAI. Pekerti: Journal Pendidikan Islam Dan Budi Pekerti, 6(1), 13–25. https://doi.org/10.58194/pekerti.v6i1.4451
Kurniadi, B. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Banyumas. Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Studi Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia Yogyakarta. https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/38991/17422088.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Kurniawan, M. E., Arafat, Y., & Eddy, S. (2021). 285-Article Text-1130-1-10-20210724. Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 1(1), 1–8.
Kurniawati, W. (2021). Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman Vol. 7, No. 1 Januari-Juni 2021. Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini, 7(1), 1–10.
Maulida, N., Hidayah, L. I., Retnowaty, R., & Indriawati, P. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi (It) Dan Peran Tim Pengembang Kurikulum (Tpk) Dalam Rencana Pengembangan Sekolah Menengah Atas. Kompetensi, 14(2), 157–163.
Mazrur. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis IT. In K-Media (Issue July).
Nurohmah, T., & Aji, A. S. (2023). Pengaruh Pembelajaran PAI BP Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa. JOTTER: Journal of Teacher Training and …, 1(1), 9–17. https://ojs.literasiedu.org/index.php/jotter/article/view/49%0Ahttps://ojs.literasiedu.org/index.php/jotter/article/download/49/3
Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121. https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262
Qoridah, I. A., & Dartim, D. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kegiatan Pembelajaran Agama Islam di SMP Muhammadiyah 7 Karanganyar(The Role of Islamic Religious Education Teachers in Improving Islamic Religious Learning Activities at SMP Muhammadiyah 7 Karanganyar). JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan …, 8(4). https://jim.usk.ac.id/sejarah/article/view/26354%0Ahttps://jim.usk.ac.id/sejarah/article/download/26354/12437
Rohman, A. A. (2009). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAN 13 Jakarta. 1–83.
Seyselis, M., & Pradana, G. W. (2021). Efektivitas Sistem Electronic Monitoring Dan Evaluasi (E-Monev) Di Badan Perencanaan Pembangunan Kota Surabaya. Publika, 37–48. https://doi.org/10.26740/publika.v9n1.p37-48
Yahya, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Dan Bisnis, 4(2), 155–162. https://doi.org/10.37087/jtb.v4i2.105
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bella Misbahati Putri, Fauziah Verawati, Ricky Raka Ranggapulu, Muhammad Agsan Arfadillah, Nurul Latifatul Inayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
PUBLICATION ETHICS
FOCUS AND SCOPE
EDITORIAL TEAM
REVIEW PROCESS
CONTACT US
AUTHOR GUIDELINES
